A colaboração entre escola e família desempenha um papel fundamental na educação de crianças e adolescentes, especialmente quando se trata de temas delicados. Recentemente, um incidente no Distrito Escolar Unificado de Vista (VUSD), em San Diego, Califórnia, gerou grande controvérsia. A escola conduziu uma atividade sobre identidade de gênero sem informar previamente os pais dos alunos.
De acordo com informações, estudantes da Rancho Buena Vista High School participaram de uma atividade intitulada “Coming Out Stars”, inspirada pelo grupo ativista The Trevor Project. Nesse exercício, os alunos foram convidados a se imaginar como pessoas LGBT e a encenar um processo de “saída do armário”. O episódio ganhou atenção pública após alguns estudantes se recusarem a participar, alegando objeções religiosas, e saírem da sala de aula.
Dean Broyles, advogado do Centro Nacional de Direito e Política (NCLP), afirmou que o distrito escolar infringiu os direitos dos pais ao não informá-los previamente sobre a atividade. Segundo a Lei da Juventude Saudável da Califórnia (CHYA), escolas são obrigadas a notificar as famílias sobre conteúdos relacionados à educação sexual e a permitir que optem pela não participação dos filhos.
Broyles acrescentou que o distrito escolar utilizou uma brecha legal para inserir discussões sobre identidade de gênero em aulas que não são especificamente voltadas à educação sexual, evitando assim a necessidade de notificação aos pais.
Reivindicação de Retratação Além da dramatização, a escola também utilizou o “Unicórnio de Gênero”, um diagrama que aborda questões sobre identidade e expressão de gênero, em outra atividade educativa. O NCLP argumenta que tais práticas ignoram o direito dos pais de supervisionar o conteúdo que seus filhos aprendem, especialmente quando esse conteúdo entra em conflito com suas convicções religiosas.
Via: Gospel Prime
